Ein weiteres Ziel besteht in der Sichtung und kritischen Diskussion der Lehrpläne, die als Grundlage für die Inhalte der Schulbücher dienen und damit schon wesentliche Probleme der Schulbuchinhalte vorausgreifen.
Insgesamt will der Arbeitskreis ein Forum sein, in dem Archäolog/innen, Schulbuchautor/innen und Lehrer/innen sowie Studierende der verschiedenen Disziplinen miteinander in Kontakt und ins Gespräch kommen.
Eines der Hauptziele des Arbeitskreises bestand in der Bereitstellung eines Literaturleitfadens, in dem seriöse, aber auch für Laien verständliche und übersichtliche Publikationen zusammengetragen sind.
Der Leitfaden, bisher online auf dieser Homepage einsehbar, wurde inzwischen überarbeitet und als Buch publiziert.
Mit der Bibliographie möchte der Arbeitskreis "Archäologie im Schulbuch" der Deutschen Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte Schulbuchautoren, Lehrern, Museumspädagogen, Studierenden und interessierten Laien eine Zusammenstellung von Fachliteratur sowie Kinder- und Jugendliteratur an die Hand geben. Das von Fachwissenschaftlern kommentierte, nach Epochen, Inhalten und teilweise auch nach Bundesländern gegliederte Verzeichnis zu Themen von der Altsteinzeit bis zum Mittelalter bildet ein übersichtliches Nachschlagewerk für alle, die einen leichten Zugang zur Ur- und Frühgeschichte Mitteleuropas suchen.
Der Literatur-Leitfaden umfaßt geeignete Literatur sowohl nach Epochen als auch nach den Bundesländern aufgeschlüsselt. Selbstverständlich handelt es sich nicht um eine vollständige Bibliographie zur Ur- und Frühgeschichte in Deutschland!
Diese Frage brachte am 13. und 14. November 2004 rund 30 Fachleute aus den Bereichen Schule, Schulbehörden, Universitäten, Museen, Museumspädagogik und Landesarchäologie in das bayerische Weißenburg. Die "Weißenburger Erklärung" - zur Vorlage beim Bayerischen Kultusministerium verfaßt - zeigt auf, daß gerade die Archäologie verschiedenste Fächer inhaltlich verknüpfen, neue inhaltliche Bezüge herstellen und so weit über das rein fachliche Wissen hinausgehende Zusatzkompetenzen vermitteln kann.
An der Ausarbeitung der Weißenburger Erklärung war auch der Arbeitskreis Archäologie im Schulbuch der DGUF beteiligt, sie wurde am 14. November 2004 von der Gesellschaft für Archäologie in Bayern e.V. verabschiedet. Der Arbeitskreis Archäologie im Schulbuch hat eine Stellungnahme zum Memorandum erarbeitet, welche zugleich eine Zusammenfassung zum aktuellen Stand der Archäologie im Schulbuch darstellt.
Neue Mitglieder sind jederzeit willkommen.
Arbeitskreis Archäologie im Schulbuch der Deutschen Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte (Hg.):
Literaturempfehlungen zur Archäologie. Fachliteratur, Sachbücher, Kinder- und Jugendliteratur,
Bonn 2006. 120 Seiten.
Die Literaturempfehlungen sind erhältlich bei:
Dr. Rudolf Habelt GmbH, Am Buchenhang 1, D-53115 Bonn;
Tel. 0228/9238322; Fax: 0228/9238323;
verlag@habelt.de
DGUF-Mitglieder bestellen zum Vorzugspreis von 13,80 Euro bei:
Dr. des. Birgit Gehlen, Archäologie & Graphik,
An der Lay 4, D-54578 Kerpen-Loogh;
Tel. 06593/543; Fax 06593/989643;
bgehlen.archgraph@t-online.de
Ermäßigter Preis vom 13,80 Euro auch für den Buchhandel.
Im Arbeitskreis aktiv:
Dr. Miriam Sénéchau M.A.
Studium der Ur- und Frühgeschichtlichen Archäologie und Mittelalterlichen Geschichte
in Tübingen, Aix-en-Provence und Freiburg. Magisterarbeit zum Thema "Ur- und Frühgeschichte
im Kinder- und Jugendbuch". Dissertation über "Archäologie im Schulbuch. Themen der Ur- und
Frühgeschichte im Spannungsfeld zwischen Lehrplanforderungen, Fachdiskussion und populären
Geschichtsvorstellungen"
(http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/6142/) tätig an der Universität Freiburg
als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der DFG-Forschergruppe
"Historische Lebenswelten in populären Wissenskulturen der Gegenwart"
Peter Degenkolb
Gymnasiallehrer für Deutsch und Geschichte
tätig im Landesamt für Archäologie mit Landesmuseum für
Vorgeschichte Dresden, Bereich Museumspädagogik
Stefan Suhrbier M.A.
Studium der Vor- und Frühgeschichte, Klassischen Archäologie und Volkskunde in Würzburg
tätig als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Prähistorische Archäologie der
Freien Universität Berlin
Dr. des. Silviane Scharl M.A.
Studium der der Vor- und Frühgeschichte, Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit und Denkmalpflege
in Regenburg, Bamberg, Oxford und Würzburg, tätig als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für
Ur- und Frühgeschichte der Universität Köln
Lauri Lehmann, M.A.
Studium der Klassischen Archäologie (Magister), der Griechischen und Lateinischen Philologie (Staatsexamen/Lehramt)
und der Byzantinistik in Berlin, München und Perugia Assistent für Klassische Philologie an der
Otto-Friedrich-Universität Bamberg Lehrbeauftragter am Institut für Griechische und Lateinische
Philologie der Freien Universität Berlin
Dr. des. Doris Gutsmiedl
Studium der Vor- und Frühgeschichte, Ethnologie, Vorderasiatischen Archäologie und Informatik in
München und Bonn, tätig in der Abteilung für Vor- und Frühgeschichtliche Archäologie der Universität Bonn
Kontakt zum Arbeitskreis:
ak-schulbuch@dguf.de
Dr.Thomas Berger, Heidrun von der Heide, Hans-Jürgen
Kaiser, Karl-Heinz Müller, Prof. Dr. Hans-Gert Oomen (Hrsg.), Manfred Thiedemann:
Entdecken und Verstehen, Band 1.
Geschichtsbuch 6. Schuljahr für Hauptschulen in Baden-Württemberg
und Sachsen.
Verlag Cornelsen 1990.
ISBN 3-464-64001-9
Vera Bittner, Ferdinand Heinzberger u.a.:
Geschichte und Geschehen, A 1
Geschichtsbuch für Gymnasien in Hessen, Nordrhein-Westfalen und Sachsen.
Klett Verlag 1995.
ISBN 3-12-41001-07
Reiner Diebold, Karlheinz Englert, Christa Oettershagen,
Veit Sturm, Evelin Ullrich, Dorothee Wege, Dieter Weißbrodt:
damals - heute - morgen Geschichte 6.
Geschichtsbuch für Hauptschulen Baden-Württemberg und Sachsen.
Klett Verlag 1994.
ISBN 3-12-12214 o-x
Wolfgang Georg, Thomas Grünewald (Hrsg.): Vera Rottke,
Jürgen Schmidt, Rita Wiegand:
Zeitaufnahme 1,
Vorgeschichte und antike Welt.
Westermann Schulbuchverlag 1995.
ISBN 3-14-110931-1
Ernst Hinrichs / Jutta Stehling (Hrsg.):
Wir machen Geschichte, Bd.1.
Geschichtsbuch für Gymnasien in Berlin, Brandenburg, Hessen, Hamburg,
Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein- Westfalen, Schleswig-Holstein und Sachsen-Anhalt.
1996.
ISBN 3-425-03306-9
Irmgard Hofknecht, Herbert Jacob, Claus Krätzner,
Claire Mühldorfer, Jochen Synwold:
Geschichte Politik 5/6.
Sozialkunde - Gemeinschaftskunde.
Verlag Dürr & Kessler, 1991.
ISBN 3 - 818 - 10089 - 6
Wolfgang Hug (Hrsg.), Franz Bahl, Hejo Busley:
Unsere Geschichte, Bd 1.
Geschichtsbuch für Hauptschulen, Gymnasien und Realschulen in Baden-Württemberg.
Verlag Diesterweg 1984.
ISBN 3 -425-03291-7
Informationen zu ca. 50 weiteren rezensierten Schulbüchern können über Miriam Sénéchau erfragt werden: miriam(at)senechau.de
ehemalige Mitstreiter des Arbeitskreises:
Christina Kempcke-Richter M.A.
Studium der Fächer Ur- und Frühgeschichte,
Klassische Archäologie und Alte Geschichte in Köln
u.a. tätig als freiberufliche Archäologin beim Rheinischen Amt für Bodendenkmalpflege
Dr. Verena Nübling
Studium der Fächer Vor- und Frühgeschichte, Klassische Archäologie,
Alte Geschichte und Vorderasiatische Archäologie in Bonn und Freiburg
ehemals tätig beim Regierungspräsidium Freiburg, Referat Denkmalpflege
Rezension Trio 5
N. Antenrieth, W. Grosser, C. Jodelsberger, F. Kiefersauer, R. Kimberger, R. Libera, G. Reinhart, H. Wagner, V. Weinhold:
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde. Für Hauptschulen in Bayern.
Schroedel Verlag, Hannover 1997.
ISBN 3-507-36000-4
Rezension Doppelpunkt
H. M. Gerst, F. Kramer, . Langenstein, P. Ryziewicz:
Geschichte/Gemeinschaftskunde. für Hauptschulen, Klasse 6 in Baden-Württemberg, Sachsen, Rheinland Pfalz, Saarland
Schroedel Verlag, Hannover 1994.
ISBN 3-507-10406-7.